看著嘈雜的教室，我又想起了我的高中生活，但和我們的少年時(shí)代相比，我們沒有一個(gè)漂亮的班長，沒有一個(gè)和我們一起瘋狂淘Xi，沒有一個(gè)優(yōu)雅的咖啡攤，沒有豐富多彩的社團(tuán)活動。我們不是吳彤、尹柯和班小松。

除了三個(gè)孩子的高中生活，薛之謙和李小璐還相愛相殺。另一個(gè)觀察點(diǎn)是無處不在的廣告。影視劇插播廣告似乎是一種趨勢。廣告主無處不在，無論是文字、道具還是背景。營銷軟文講究的是“軟”字，但我們看的文案和看的影視劇中穿插的廣告真的是“軟”嗎？

文芳閣的專業(yè)營銷軟文平臺對《我們的青春》中插入的廣告逐一進(jìn)行分析，看看哪些廣告是為了利益而插入的，哪些是生硬不自然的？

三只松鼠:三只松鼠出現(xiàn)在劇中很合適，尤其是當(dāng)班小松想把三只松鼠送給吳彤的時(shí)候。我一開始以為，我們不想找同學(xué)幫忙，就拿出一大包零食作為獎勵(lì)。

【/s2/】芬達(dá):【/s2/】芬達(dá)的長相和三只松鼠一樣，但引入太多臺詞不合適。畢竟我們很少給同學(xué)喝酒介紹。當(dāng)然，如果有獲獎事件，而某同學(xué)恰好獲獎，我們就另說一個(gè)故事。

脆皮面:很少有高中生吃脆皮面。雖然味道不錯(cuò)，但總覺得有點(diǎn)幼稚。而在劇中，酥面和陶Xi一起出現(xiàn)，自然得多，陶Xi嬉皮笑臉的作品形象展現(xiàn)得淋漓盡致。但是鏡頭的解決，讓原本額外添加的方便面變得不自然，也不是后期劇情的鋪墊，而是故意給了方便面一個(gè)特寫鏡頭，毀了方便面的好印象。

OPPO R9: 現(xiàn)在的孩子通常都有自己的手機(jī)，但是大多數(shù)學(xué)校還是禁止學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)。結(jié)合家長的態(tài)度，oppo在劇中的出場并不突兀，但是學(xué)生介紹oppo拍高像素的照片太生硬了。就手機(jī)在劇里出現(xiàn)的頻率來說，只要大家都用oppo，溝通效果就已經(jīng)達(dá)到了，沒必要刻意說。

【/s2/】索要手游:【/s2/】劇中的陶在無事可做或想放松的時(shí)候，會玩幾款索要手游的游戲。像oppo等廣告，介紹太多，整個(gè)畫面僵硬。

學(xué)校:學(xué)校的功能其實(shí)很適合學(xué)生，但是劇中的出場方式太假了。與陶Xi不同的是，白舟與學(xué)生沒有大或小的關(guān)系，并被提升為年級主任。他不再是六班的班主任了。他在課間看到焦耳在一起，正常情況下他不會管學(xué)生做什么。如果把這一幕放在課堂上或自習(xí)中，學(xué)生用餡餅互相捉弄，然后被老師抓住，自然會好很多。被老師訓(xùn)斥后，他們回到辦公室打派。

轉(zhuǎn)身:當(dāng)棒球隊(duì)在為資金發(fā)愁的時(shí)候，轉(zhuǎn)身不止一次出現(xiàn)。人把自己閑置的物品賣了換錢，應(yīng)該是一種天然的梗，但每次看到還是顯得不自然。

快遞:我不記得是JD.COM還是天貓超市。我只記得陶Xi開門的時(shí)候，他說，我見過快遞晚到的，但是我從來沒有見過快遞早到的，然后就是快遞哥的家。如果說餡餅是為了反映同學(xué)之間的互動，而轉(zhuǎn)是為了反映大家對棒球隊(duì)的關(guān)注，那么這個(gè)快遞員真的是太粗心了。

《我們的青春》播出了3/4，大家對該劇褒貶不一。有人喜歡，有人討厭。希望下面的故事會更精彩。打廣告就不要再偷圖了。

上一篇：[營銷心得]營銷軟文：3個(gè)做法，讓你的企業(yè)品牌

下一篇：[營銷心得]營銷軟文：怎么運(yùn)用借勢型軟文的3個(gè)

---

標(biāo)題：[營銷心得]營銷軟文時(shí)代，細(xì)數(shù)《我們的少年時(shí)代
地址：http://klze.com.cn/xinwen/22564.html

---

免責(zé)聲明：文芳閣軟文營銷平臺所轉(zhuǎn)載內(nèi)容均來自于網(wǎng)絡(luò)，不為其真實(shí)性負(fù)責(zé)，只為傳播網(wǎng)絡(luò)信息為目的，如有異議請及時(shí)聯(lián)系btr2030@163.com，本人將予以刪除。